近日，高考成绩陆续公布。一时间，广大考生的成绩问题成为媒体关注的焦点。一些高考分数突出的个人或班级经媒体爆料出来，引起网民热议。例如“查分当天被同学从网吧喊回来，理科生取得712分高分”、“河南一学霸班全班过重本均分647.7分 学子考610多分班级倒数第三”、“湖南三胞胎兄弟高考平均分超650，他们却说不理想”等等，这些新闻不断刷屏，有些甚至登上微博热搜。

的确，能够考出如此好的成绩，实在可喜可贺，也很庆幸。莘莘学子们辛苦十几年，终于有了好的结果，不光他们高兴，他们的父母、学校更是高兴。对此，广大网友也争相评论，表达自己观点。好些网友表达了对学霸的羡慕和崇拜，认为“有些人天生悟性高，一点就通，一听就懂，就不像死记硬背的那种”、“这就是比较聪明的孩子，不见得人家学习，成绩还名列前茅”等，他们还吐槽“智商这玩儿还真不是平等的”；也有网友对部分教师过分炫耀本班高考成绩表示质疑，“高三分班后的结果吧？把全校的好生都分到一个班”、“都是各地掐尖学生，不好才怪，在这种班压力大”、“拎清楚了！是学生成就了你！不是这些优秀的学生，你什么都不是，出来得瑟什么！低调一点！”等。

不得不说，网友的看法不无道理。当前，部分学校为了宣扬本校的高考成绩，提高学校的知名度，往往忽略自身班级本来就是尖子班，学生本来就是尖子生的现实，有一定的误导宣传。

今年6月23日，教育部发布明文规定，严禁媒体、中学、个人炒作“高考升学率”“高分考生”信息。而这样屡屡出现的高分宣传，“集体过线”可以说与教育部的要求背道而驰。从评论中不难看出，鲜有网友对老师的行为表示认可，大多在看穿之后鄙视了一把。

就像有些网友所说的“高考不是终点而是起点！努力的孩子都值得尊重！”可以说，在教育内卷化越来越严重的今天，这句话很应景，既有警示的意味，也有安慰的成分。如果部分媒体的宣传也能够这样，多一些温度，少一些炒作，也许网民的态度会大不一样。