人民日报评论发文“不能在教育上动‘歪心思’”，其中提到学校推广平板设备，大体上也符合教育科技化、智能化、网络化的发展趋势。但事实上，租赁成本过高，极易导致商品价格和消费成本失真，学校声称可以自愿选择，却把购买平板与否与分班挂钩，施加隐性压力诱导学生就范。这样的摇钱树不该有，这样的生意经不能念。此外，教育的投入，不是“花多少”的问题，更要看方法和理念、精力和能力倾注了多少；教育的产出，不是“挣多少”的问题，更要看健康的灵魂、合格的人才培养了多少。

央视新闻发表题为“热评丨强制要求学生购买平板电脑为何一再发生？”的文章。文中指出：以推进教改为名，要求所有学生高价购买平板电脑，虽涉事学校被叫停，但不排除还有其它学校依然存在这类问题。有的学校错误地理解教育信息化，加之资本介入，推进教育信息化后存在利益链。其中重点指出平板是否应该进课堂、如何进课堂要经过学校慎重的讨论和考虑。如果学校要使用平板教学作为改革实验，应该由学校购买，提供给学生共享使用。在购买时，要公开招标，而不是强制或者变相要求学生购买。

中央政法委长安剑发文“中学要求学生花5800元买平板：校园怎能铜臭弥漫！”文中提到2200元的平板电脑搭售平台服务卖5800元，还变相强制购买，学校变成商业推销的市场，所谓“理念进步”“技术发展”只是噱头下包裹的一颗唯利是图的黑心。在法治保障下的教育事业容不下我行我素、肆意妄为，谁顶风“作案”把黑手伸向学生，谁就必将受到惩治。

新华网评发文“教育不是生意 学生不是羔羊”，安徽一中学要求学生花近六千元买平板电脑一事引发网友关注。三令五申禁止，居然还有学校打“擦边球”甚至“顶风作案”，是学校负责人为了追求经济利益，与项目公司进行的交易？还是为了实现所谓的“智能教学”而做的“面子工程”？教育不是生意，学生不是羔羊。要遏制乱收费现象，除了要靠学校自律，更多的还是得靠监管。